Эту тему я выбрала потому, что коммуникативные функции вызывают у детей с нарушенным слухом большие трудности, которые приводят к тому, что многие дети сегодня мало общаются, и словарный запас очень беден.

На мой взгляд, существует несколько причин, способствующих этому явлению. Прежде всего, это ограниченность словаря, особенности развития мыслительных процессов.