Данный доклад был заслушан на заседании методического семинара "Структура педагогического общения."

Ключевыми понятиями являются:педагогическое общение, функции

педагогического общения, стили общения, а также педагогическое

требование и педагогическое поощрение.

Особое внимание уделено правилам педагогического общения.

Они таковы: формирование чувства "МЫ", демонстрация собственной расположенности, постоянное проявление интереса к своим студентам

оказание помощи, установка личного контакта со студентами.

Педагогическое требование должно отвечать требованиям:прдъявля-

ется в этичной форме, произносится решительным тонои, доводится

доконца.