В докладе раскрыты  важные факторы, влияющие на формирование личностных качеств,  выделены три основных блока, влияющие на успешность адаптации и социализации школьников с ОВЗ: эмоциональный, мотивационно-целевой  и познавательный блоки. Приведены методы  по созданию оптимальных условий работы на уроках математики, русского языка, окружающего мира, предметно-практической деятельности. Выделены тифлопедагогические задачи и  предложены рекомендации при работе с родителями и школьниками.