В докладе говорится об  актуальности  проблемы  повышения качества школьного образования, решение которой зависит от профессиональной компетентности педагогических кадров, включающая  компетентность по развитию функциональной грамотности школьников.  В докладе рассмотрены  примеры интерактивной технологии  для развития профессиональной компетентности учителя математика по формированию функциональной грамотности учащихся, включающая этапы целеполагания, планирования, прогнозирования, реализации, коррекции, рефлексии.