Применение технологии модерации и АМО создает такую атмосферу обучения, при которой учащиеся совместно с учителем активно работают, сознательно размышляют над процессом обучения, отслеживают, подтверждают, расширяют свои знания, развивают чувства. Использование данных технологии обучения способствует включению обучающихся в коллективные отношения со сверстниками, развитию коммуникативных умений и навыков. При этом происходит индивидуализация контроля, самоконтроля, коррекция уровня воспитанности. В такой организации образовательного процесса особое значение приобретает развитие мотивации учащихся, их ответственности по отношению к собственному обучению.