Направленность программы – культурологическая

Гражданско-патриотическое воспитание – это формирование у граждан, наших, ребят, высокого патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству, готовности к выполнению гражданского долга и конституционных обязанностей по защите интересов Родины. Патриотическое воспитание, безусловно, направлено на формирование и развитие личности, обладающей качествами гражданина-патриота Родины и способной успешно выполнять гражданские обязанности. Новизна образовательной программы заключается в том, что в ее основу положена идея полноценного участия личности в решении общественного значимых задач общества. Одним из интенсивных методов социальной практики является социальное проектирование, осуществляемое во внеурочной деятельности. Социальные проекты дают учащимся возможность соотнести общие представления, полученные в ходе занятия, с реальной жизнью, в которую вовлечены они сами, их друзья, семьи, учителя, с общественной жизнью, с социальными и политическими событиями, проходящими в масштабах села, города, страны в целом.

Усиление воспитательной функции образования, формирование гражданственности, трудолюбия, нравственности, любви к Родине, семье, окружающей природе рассматривается как одно из базовых направлений государственной политики в области образования. Именно гражданское самосознание определяется сформированностью у учащихся основополагающих ценностей российской и мировой культуры.

Одним из направлений гражданско-патриотического воспитания является формирование уважения к своему государству, закону, праву и ответственности, изучение Конституции РФ и Конвенции о правах ребенка, законов о государственных символах. Молодое сегодняшнее поколение все чаще обращается к истории государственных символов. Это свидетельствует о поиске нравственных ориентиров и духовных ценностей в молодежной среде.

Актуальность гражданско-патриотического воспитания в современной России.

Условия, в которых сегодня находится российское общество, в целом пока неблагоприятны для формирования у подрастающего поколения патриотического самосознания, ориентированного на высокие гражданские идеалы. Этому мешает общее неблагоприятное состояние социальной среды: непомерно высокий уровень социальной дифференциации населения, деструкция коллективистских начал и моделей поведения, отчуждение людей от гражданских идеалов и общественных ценностей; нравственное воспитание личности не могут рассматриваться в отрыве от социальных ожиданий человека и возможностей его самореализации. Здесь в полной мере действует формула: каково сегодняшнее общество – такова и молодежь, какова сегодняшняя молодежь – таково и завтрашнее общество.

Все отмеченные факторы не благоприятствуют развитию гражданско – патриотического самосознания. Остановить эти негативные процессы может только возрождение российского общества, изменение в позитивную сторону морально - психологического климата в стране. Уже одно это делает принципы гражданско – патриотического воспитания актуальным, а их последовательную реализацию неотложной общественной педагогической задачей.

Сегодняшние дети и молодежь-будущее нашей страны и всего мира. Им предстоит жить и быть творцами 21 века. Сегодня как никогда остро актуализировались проблемы нового века, решение которых будет зависеть от нас. Судьба будущего будет зависеть и оттого, какие люди будут его творцами, какими качествами они будут обладать. Каким человеком должен быть наследник нового тысячелетия?

В российскую политику возвращается понятие « патриотизм». Впервые за многие годы в России к ориентирам социальной образовательной политики отнесены идеалы патриотического сознания – служение Родине, верность своему Отечеству и готовность к выполнению гражданского долга, признано значение воспитание патриотизма как основа консолидации общества и укрепления государства.

Данная образовательная программа педагогически целесообразна, так как при ее реализации школьный музей, школьная библиотека, оставаясь самостоятельным структурным подразделением, становится важным и неотъемлемым компонентом, способствующим формированию исторического и гражданского сознания, воспитанию патриотизма, толерантного отношения к людям, способствуют привитию навыков профессиональной деятельности: исследовательской, поисковой, литературоведческой, музееведческой…