Данная разработка урока предназначена для начальной школы.

Для анализа художественного текста используется приём моделирования. Благодаря этому ребятам легко анализировать текст, видеть главное.

На уроке создаются условия для формирования читателя - исследователя.

Приёмы антиципации гласных, исключения одинаковых букв способствуют совершествованию навыка чтения у учащихся. Во время работы над содержанием произведения используются разные виды чтения ("цепочкой", "жужжащее", "про себя", вслух, выборочное), что также позволяет совершенствовать навык чтения.

Вариативность домашнего задания учитывает интересы учащихся.