Эффективные формы взаимодействия учителя-логопеда и родителей, имеющих речевые нарушения.
| Предмет: | Логопедия |
|---|---|
| Категория материала: | Статьи |
| Автор: |
Шабардина Юлия Николаевна
|
Здесь была ссылка на работу Эффективные формы взаимодействия учителя-логопеда и родителей, имеющих речевые нарушения. автора Шабардина Юлия Николаевна.
Ссылка на нее удалена по требованию посредника Инфоурок.
Ссылка на нее удалена по требованию посредника Инфоурок.
Если вы являетесь автором этой работы и хотите подтвердить её публикацию на этом сайте,
| Тип материала: | Документ Microsoft Word (docx) |
|---|---|
| Размер: | 37.37 Kb |
| Количество скачиваний: | 6 |
Просмотров: 73
Похожие материалы
- Взаимодействие развития речи и зрительного восприятия в развитии дошкольников с ЗПР.
- Применение современных методов и технологий при коррекции письменной речи детей с ОВЗ
- Статья. Бланковские методики в работе логопеда.
- Сообщение на школьном МО педагогов комплексного сопровождения обучающихся с ОВЗ «Коррекция дисграфии у младших школьников с нарушением интеллекта»
- ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЕ И КОРРЕКЦООННО – РАЗВИВАЮЩЕЕ ВОЗДЕЙСТВИЕ НА РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА
- Использование песочной терапии в логопедической работе с детьми старшего дошкольного возраста
- Эссе «Моя педагогическая философия»
- Воспитание у детей правильного звукопроизношения
- Диагностика у детей фонематического восприятия
- Консультация для родителей "Нужно ли переводить ребенка в логопедическую группу"