Элективный курс «Добро пожаловать в Америку» Казань – 2009 Рецензенты: 1. Иванова Лариса Филипповна, доцент кафедры иностранных языков ИРОТ РТ 2. Хусаинова Энже Мансуровна, преподаватель высшей категории факультета иностранных языков ГАОУ «Арский педагогический колледж» имени Габдуллы Тукая Автор: Зиннатуллина Гульфия Рушановна, учитель английского языка МБОУ «Сикертанская основная общеобразовательная школа имени Г.Камала» Арского муниципального района Республики Татарстан Элективный курс: 2009.-28 с., учебное пособие для учителей иностранных языков и учеников 9 классов. Пояснительная записка. Одним из ключевых положений нового государственного стандарта является введение профильного обучения. Важным вопросом при решении поставленной задачи является подбор учебных пособий для обеспечения содержания обучения. Программа включает материал, не содержащийся в базовых программах, содержит знания, вызывающие познавательный интерес учащихся. Программа содержит всё необходимое для достижения запланированных в ней учебных целей. Курс даёт учащимся глубокие знания. Программа элективного курса «Добро пожаловать в Америку!» рассчитана на учащихся 9-х классов, испытывающих потребность совершенствовать свои знания по английскому языку с целью использования в реальной практике общения на уроках английского языка и в дальнейшей жизни. Курсы предназначены для того, чтобы помочь учащимся оценить свой потенциал с точки зрения образовательной перспективы и создать положительную мотивацию на филологическом профиле. Занятия проводятся по одному уроку в неделю и включают в себя 17 уроков с темами. Цель: дальнейшее совершенствование языковых навыков и умений, различных видов речевой деятельности и форм речи (устной, письменной, диалогической и монологической). Задачи: 1. Формирование коммуникативной компетенции. 2. Совершенствование речевых умений и навыков. 3. Привитие интереса и ознакомление с культурой страны. 4. Развитие творческой инициативы учащихся. 5. Повышение уровня культуры и интеллектуального развития. Формы занятий: - Групповые занятия под руководством учителя - Самостоятельная работа - Консультации Учащиеся должны научиться: - Вести беседу страноведческого характера, используя опоры. - Соблюдать речевой этикет. - Работать с литературой. -Уметь извлекать новую информацию из прочитанного. Реализация данной программы приведет к следующим положительным результатам: - Сохранение высокой мотивации к изучению английского языка, а в определенных случаях и повышение мотивации. - Улучшение знаний по данному предмету. Технические средства: - Использование компьютера (для тестирования), DVD-проигрователя, магнитофона. Оснащение: -Карта США, карта мира, глобус, раздаточный материал, распечатанные вопросы, задания в виде ксерокопий, слова и ноты Гимна США. Методы работы: - Тестирование, проекты, беседа, сбор материала, письмо. Тематическое планирование курса №п/п Тема Количество часов Теория Практика 1. Введение. Заочное путешествие (видеофильм). Географическое положение, климат, население. 1 1 2. Встречаемся с американцами 2 1 3. Краткая история 1 1 4. Животный мир в США 1 1 5. Праздники в США 3 1 2 6. Разучивание гимна США 2 1 1 7. Спорт в США 1 1 8. Избирательная система в США 2 1 1 9. Политическая система в США 1 1 10. Некоторые факты из жизни президентов 2 1 2 11. Проектные работы. Защита проектов. 1 1 Итого 17 8 9 ВЫДЕРЖКА ИЗ ТЕКСТА »The peopling of North America began about 30,000 years ago, during the Ice Age, and continued for many millennia. Contact between North America and Europe began with the Age of Exploration at the end of the 1400s. Settlements were founded in Mexico and Florida by Spain in the 1500s, and along the Atlantic littoral by France, England, Sweden, and Holland in the early 1600s. From the foundation of the first colonies along the Atlantic coast to the current global involvement of the United States, the dominant theme in American life has been growth. 1650 Following up on Columbus’s discoveries, in the sixteenth century the Spanish conquered the Native American Aztecs and Incas to establish a vast colonial empire stretching from Mexico to Peru. 1700 Having established a precarious foothold, the English settlements slowly began to grow and prosper. 1750 A century- long European struggle for empire between the French and the British led to military confrontation on this side of the Atlantic. 1800 Between 1750 and 1800, the map of North America underwent extensive political change.1850 Over the next fifty years, the territory of the United States more than doubled. 1900 Newly acquired territories brought great opportunities and bitter sectional quarrels.»