Задачи:

Изучить психолого-педагогической литературу по теме; Ознакомиться  с теоретическими основами психодиагностики; Провести экспериментальное изучение  познавательных процессов у младших школьников; Отобрать  практический материал для диагностики младших школьников.

Гипотеза:

 

     Если обеспечить благоприятную атмосферу и развивать на уроке и во внеурочное время (кружок «Умницы и умники») познавательные процессы у младших школьников, то можно повысить качество образования.

Мое партфолио составлено на кануне аттестации и оформляется уже на протяжении 9 лет, это личный документ в котором хранятся все наши достижения