Электронный тест. Видовременная система английского глагола. Часть 2.          Успех в обучении иностранному языку во многом зависит от того, в какой степени качество знаний учащихся находится в поле  зрения  учителя  и  какое внимание уделяется профилактике ошибок. Как подтверждает  многолетний  опыт, большую пользу может принести проверка знаний сразу всех  учеников  в  форме небольших по объему  контрольных  заданий,  условно  названных  тестами.  Не подменяя плановый  контроль  знаний,  тесты являются  не  только  «наиболее экономной  формой  контроля»  (Г.  В.  Рогова),  но  и   более   объективным показателем степени  усвоения  учащимися  языкового  материала,  чем  данные в текущем контроле и индивидуальной проверке.       Систематическое  тестирование  стимулирует   активность   и   внимание учеников на  уроке,  повышает  их  ответственность  при  выполнении  учебных заданий.       Результаты проверки тестов анализируются учителем и служат для него, с одной стороны, показателем уровня знаний учащихся, а с другой -  самооценкой работы, самого учителя, что позволяет ему внести  необходимые  коррективы  в процесс обучения и тем самым предупредить повторение ошибок  школьников.  С целью  профилактики  ученики  записывают   возможные   типичные  ошибки   в специальные  тетради,   дополняя   это   правилами   (на   русском   языке), разъясняющими ту или иную грамматическую структуру, и несколькими,  наиболее характерными и четкими примерами на употребление её в речи.      Тест предназначен для учащихся старших классов, с помощью которого можно проверить свои знания. По окончании выполнения теста учащийся получает оценку и полное описание его ответов. Тест состоит из 10 вопросов, на каждый из которых есть только один правильный ответ. Дети с удовольствием выполняют тесты и сразу видят свой результат, получают оценку.