Эссе «Я счастлива в детях»
Костромина Инна Сергеевна
Заместитель директора
по воспитательной работе,
учитель французского, немецкого языков,
классный руководитель 10 класса
Муниципальное автономное общеобразовательное
учреждение средняя общеобразовательная школа №4
город Златоуст
Челябинской области
Воспитание детей - старейшее из человеческих занятий, оттого оно кажется несложной работой. В действительности оно обманчиво, я бы даже сказала, коварно. В самом деле, ни в какой другой деятельности итоги не отличаются так разительно от затраченных усилий.
Я учитель и классный руководитель. Повезло ли мне с выбором профессии? А главное, повезло ли людям, что я выбрала профессию педагога?
«Педагог»- в дословном переводе «детоводитель». Имею ли я право вести своих учеников?
На первый вопрос попробую ответить в самом конце моего эссе. Второй пропустим, пусть на него отвечают «Мой класс» и «мои родители». Так будет честнее. А вот на вопрос «Имею ли я право учить своих учеников?» Хочу сказать: «Да» Ведь мне повезло с моими ребятами.
Мы, взрослые, думаем, что детство- сплошное удовольствие: «Ну, что тебе надо? Тебя кормят, одевают…» А ребенок также страдает и многое переживает. И ему не нужны нравоучители и надзиратели. Ему нужен умный, мудрый , «маленький» взрослый. Первые два качества не вызывают сомнений. А что значит «маленький»? Это тот, кто помнит, каким он был в детстве, живет радостями и горестями ребенка. Играет и умеет шалить вместе с ними. Ему можно доверить радость и боль. И тогда взрослый становиться допущенным во внутренний мир ребенка. А это самое главное!
Ребята идут ко мне со своими горестями, радостями и победами. Они рассказывают мне о проблемах, возникающих с родителями, о товарищах, о друзьях, просят совета или просто хотят выговориться. Мы строим новый мир отношений. Для меня это минуты откровений и я ими очень дорожу.
«Люби то-то и то-то…!» -Люби! Всё воспитание держится на этом слове: Люби!
Воспитание-это не запреты, воспитывать - значит пробуждать способность любить. Где любовь, там доверие, там все лучшие человеческие качества.
Основу моей воспитательной деятельности составляют такие педагогические принципы, как:
1. Принимай ученика таким, каков он есть.
2. Говори с учеником о самом главном, что волнует тебя, но не категорично, а приглашая к размышлению.
3. Неси в класс бодрость, оптимизм, улыбку.
4. Возвышай ученика над обыденностью!
5. Будь терпелива!
6. Здоровье ребенка важнее знаний.
7. Всегда исполняй своё обещание. Вот истинное искусство воспитания!
Как же этого добиться? Считаю, успех классного руководителя зависит от личности . Если я сам себе интересен, если мне не скучно с самим собой, значит, я всегда буду интересна своим ученикам.
Всё, чего не хватало мне, школьнице, хочу дать своим воспитанникам: поездки по интересным местам, походы по родному краю, экскурсии в музеи,
Совместные просмотры кинофильмов, спектаклей, всевозможные огоньки, маленькие праздники: «День рождения класса», «поэтические вечера при свечах». Часто просто собираемся после уроков в классе: каждому найдется дело по душе.
Мои ребята уже на пороге выпуска, они вступают в новую жизнь, поэтому моей главной задачей стало воспитание человека в человеке. Ведь это вам, мои выпускники, строить дома, возводить мосты, осваивать незнакомые пространства и охранять рубежи нашей Родины. Ведь это вам, мои выпускники, быть отцами и матерями, а это большая ответственность перед будущим! Продолжая свой род , мы оставляем в человеке свою красоту, идеалы, преданность высокому и возвышенному. Чем глубже мы сможем запечатлеть себя в ребенке, тем богаче вы и тем счастливее ваша личная жизнь. И я отдаю себе отчет в том, что ребенка воспитывает окружение, в котором он живет. Ведь с родителями и друзьями он проводит больше времени, поэтому основополагающей в воспитании я считаю семью.
И здесь хочу сказать: «Мне повезло с «моими» родителями». Видя, что классный руководитель много делает для детей, родители оказывают всестороннюю поддержку во всех моих начинаниях.
Мне повезло с наставниками, педагогами «от бога», людьми неутомимой души, неиссякаемой энергии, людьми, поддержку которых я ощущаю постоянно и знаю, что в любую минуту могу рассчитывать на них. Педагоги, у которых я научилась многому: методически грамотно составлять различные мероприятия, разрешать сложные психологические ситуации, оказывать помощь в решении трудных жизненных вопросов. Люди, рядом с которыми нельзя оставаться равнодушной, не заряжаясь их энергией, жизненным оптимизмом. Это придает мне сил, пробуждает желание созидать, творить, быть всегда в поиске.