Этап применения полученных знаний с дифференциацией по уровню сложности и количеством выполненных заданий по предмету "Окружающий мир" на тему: "Насекомые, птицы, звери, рыбы"
| Предмет: | Начальные классы |
|---|---|
| Категория материала: | Другие методич. материалы |
| Автор: |
Грачёва Евгения Сергеевна
|
Здесь была ссылка на работу Этап применения полученных знаний с дифференциацией по уровню сложности и количеством выполненных заданий по предмету "Окружающий мир" на тему: "Насекомые, птицы, звери, рыбы" автора Грачёва Евгения Сергеевна.
Ссылка на нее удалена по требованию посредника Инфоурок.
Ссылка на нее удалена по требованию посредника Инфоурок.
Если вы являетесь автором этой работы и хотите подтвердить её публикацию на этом сайте,
| Тип материала: | Документ Microsoft Word (docx) |
|---|---|
| Размер: | 97.56 Kb |
| Количество скачиваний: | 4 |
Просмотров: 67
Похожие материалы
- "ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ТЕХНОЛОГИИ ПРОБЛЕМНО-ДИАЛОГИЧЕСКОГО ОБУЧЕНИЯ В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ"
- Этап применения полученных знаний с дифференциацией самостоятельной и полусамостоятельной работы учащихся про предмету "Окружающий мир" на тему: "Жизнь животных".
- Татар теле түгәрәгендә куллану өчен "Лото" уены.
- Этап актуализации знаний с уровневой дифференциацией заданий по предмету "Окружающий мир" на тему: "Дикие и домашние животные"
- Список текстов художественной литературы, способствующих усвоению нравственных представлений, формированию сознания и поведения детей.
- Памятка работы над ошибками по русскому языку
- Классный час на тему: Здоровые зубы" (2 класс)
- Разработка Игры по ПДД
- Дидактическое пособие Азбука Буквы-куклы
- Выявление уровня сформированности УУД через итоговые комплексные работы в рамках УМК «Перспективная начальная школа»