Пояснительная записка

к прикладному курсу

 «Основы английского языка»

Вознесенской средней школы

на 2009-2010 учебный год

 

         Курс рассчитан на учащихся 4  класса общественно-гуманитарного направления профильного обучения. Занятия проводятся 1 раз в неделю и включают в себя 34 урока.

 

         Цель данного курса:

         Формирование у учащихся базовых знаний по английскому языку.

 

         Задачами данного курса следует считать:

 

1)     Изучение базовых знаний по английскому языку;

2)     Овладение необходимым лексическим запасом знаний.

 

         Учащиеся должны знать:

 

- алфавит;

- счет от 0 до 10;

- дни недели, месяцы, времена года на английском языке;

 

         Учащиеся должны уметь:

 

А) Отвечать на вопросы:

- как тебя зовут;

- откуда ты;

- сколько тебе лет

 

B) Называть на английском языке:

- членов семьи;

- диких и домашних животных;

- части тела;

- цвета.

 

         Средства обучения:

 

- ТСО (видео-, аудио - кассеты, телевизор, магнитофон)

- Интернет-ресурсы;

- Учебная литература.

 

         Курс предусматривает проведение уроков – лекций, уроков – бесед.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

№

Сроки

Количество часов.

Тема

1

 

1

Знакомство.

2

 

1

Знакомство.

3

 

1

Как тебя зовут?

4

 

1

Откуда ты?

5

 

1

Сколько тебе лет?

6

 

1

Как у тебя дела?

7

 

1

Кто ты?

8

 

2

Счет от 0 до 10.

9

 

2

Счет от 11 до 20

10

 

2

Цвета.

11

 

скачать материал свидетельство о публикации

Редактировать Удалить Календарно-тематическое планирование по английскому языку 1 класс Иностранные языки | Планирования
24.11.2014 | Просмотров: 4№ Наименование темы Кол-во часов Сроки Примечания Основные понятия Повторение 1 полугодие Greetings (4 hours) 1 Hello!   1     Good mor...

№

Наименование темы

Кол-во часов

Сроки

Примечания

Основные понятия

Повторение

1 полугодие

Greetings (4 hours)

1

Hello!

 

1

 

 

Good morning,

Hello. Hi. I’m… I’m a girl/boy

 

2

What’s your name?

 

1

 

 

Children. What’s your name?

 My name is…

1-5

Good morning,

Hello. Hi. I’m… I’m a girl/boy

3

I’m 7

1

 

 

Numbers 6-10

I’m 7

Children. What’s your name?

 My name is…

1-5

4

Meet my friend

1

 

 

How old are you?

This is my friend. She is/ he is…

Numbers 6-10

I’m 7

My family (5 hours)

5

My family

1

 

 

Mother, father

Brother, sister

 

6

My family

 

1

 

 

Her. His little. Big. Kind. strong

Mother, father

Brother, sister

7

My friends family

1

 

 

Grandfather, grandmother

Her. His little. Big. Kind. strong

8

 My friend’ s family

1

 

 

love

Grandfather, grandmother

9

Revision

Progress test

1

 

 

 

 

School things (4 hours)

10

School things

 

1

 

 

Pen, berpencil

Ruler, rub

 

11

School things

1

 

 

Book, copy book, bag, pencil case

Pen, berpencil

Ruler, rub

12

Our classroom

1

 

 

Desk, chair, board

Book, copy book, bag, pencil case

13

 At school

1

 

 

Open, take, look, close. Sit down, stand up

Desk, chair, board

Colours (3 hours)

14

Colours

1

 

 

Yellow, blue, green, red, favourite.

What colour is it?

 

скачать материал свидетельство о публикации Редактировать Удалить Доклад на тему «Проблемы обучения и методика изучения английского языка с первого класса в общеобразовательной школе» Иностранные языки | Конспекты
24.11.2014 | Просмотров: 4Обучение иностранному языку у детей шести-семи лет стало вновь предметом разговора педагогов, филологов и родителей. Общество не удовлетворено уровнем языковой подготовки учеников средней школы и один из путей смещения данного уровня – сдви...

Обучение иностранному языку у детей шести-семи лет стало вновь предметом разговора педагогов, филологов и родителей. Общество не удовлетворено уровнем языковой подготовки учеников средней школы и один из путей смещения данного уровня – сдвиг точки отсчета начала процесса обучения иностранному языку на дошкольное образования или 1 класс средней школы, которые традиционно считаются наиболее благоприятными периодами для овладения вторым языком.

С нововведениями в учебный процесс также приходят и трудности, которые возникают при обучении английского языка с первого класса общеобразовательной школы.

Во-первых, необходимо отметить общие особенности обучения иностранному языку. Педагогу необходимо стремиться, чтобы занятия проходили на основе индивидуального подхода в условиях коллективных форм обучения. Во-вторых, педагог должен предложить такой способ усвоения знаний, который был бы направлен специально на развитие, а не в ущерб ему. А для этого важно, чтобы каждый ребенок был главным действующим лицом на уроке, чувствовал себя свободно и комфортно, принимал активное участие в обсуждении тем урока. К сожалению, нередко можно наблюдать в классе такую картину: учитель очень активен, использует им самим приготовленные наглядные пособия, ведет урок и комментирует его сюжет, применяет разнообразные, в том числе фронтальные формы работы, но чувства удовлетворения от активности не остается. Эта неудовлетворенность во многом объясняется тем, что дети выступают в роли послушных исполнителей воли педа