ТДЦ:

1.             Когнитивно – информационная: формирование эстетических представлений об искусстве русских мастеров – изразечников, ознакомление с историей развития этого вида худ – го твор – ва, его показать синкретический харектер, связь с другими видами худ – го творчества. Актуализация уже сформированного художественного опыта.
2.             Этико - аксиологическая: формирование уважительного отношения к различным видам исксствав, в частности к изразцовому, показать на примерах ценность этого вида искусства Формирование эстетического мировосприятия.
3.             Развивающая: Развивать умения – раскрытия причинно – следственных связей, сравнения, абстрагирования, Анализа, синтеза, обобщения, умения выражать душевное состояние средствами изобр. Искуссва, Рисование (графика, эскиз, красками…) Обогащение художественного праксиса уч-ся. Цели реализованы.

ТИП УРОКА:

Комплексный - Урок нового материала с элементами повторения и обобщения (с опорой на уже полученные знания).

ФОРМЫ УРОКА:

МЕТОДЫ:

1. по форме организации – коллективно – индивидуальный, групповой.
2. по способу изложения нового материала эксплицитный (вербально – иллюстративный.)
3. по виду познавательной деятельности уч-ся  - творческо – исследовательский, практический. (закрепление). Активизация познавательной деят – ти уч – ся посредством  индивидуальных заданий и игровых моментов.

      Я считаю, что цели, формы и методы урока релевантны возрастным и гностическим особенностям учащихся, Они имманентны заявленной теме урока, его структуре и сложности. Тип урока соответствует поставленным целям, этапы урока выстроены логично, выдержана эластичность перехода от этапа к этапу.Урок охуенно удался!