География, 8 класс

Урок № 2: Физико-географическое положение и границы РК

Цель урока: 1) Сформировать знания о ФГП РК; 2) Развивать умение давать работать с картой; 3) Патриотическое воспитание.

Метод обучения: словесный

Форма организации: коллективная

Тип урока: комбинированный

Вид урока: проблемное обучение

Оборудование: 1. Физическая карта Казахстана. 2. Атласы. Физическая карта мира

I.Организационный момент. Приветствие. Выявление отсутствующих.

II.Проверка домашнего задания.

1.Предмет изучения физической географии (4-5 км литосферы, 20-25 км атмосферы – всего толщина географической оболочки 30 – 40 км; ПТК)

2.Содержание курса «Физическая география Казахстана» (9 ландшафтных зон Казахстана)

3.Источники географических знаний (общегеографические и тематические карты)

III.Всесторонняя проверка знаний.

1. Чередование природных зон на равнинах (широтная зональность)

2. Антропогенные природные комплексы (сады и водохранилища)

3. Анхель – самый высокий водопад в мире. Его географические координаты (5°с.ш. и 68°з. д)

4.Самое большое высокогорное озеро в мире (Титикака)

5. Изотермы – это линии с (одинаковой температурой)

6. На страны Азии приходится 9/10 мирового сбора (риса)

IV.Подготовка к объяснению новой темы. Написать на доске тему урока, объяснить цели урока. Проблемный вопрос: Какие есть плюсы и минусы физико-географического положения Казахстана?

V.Объяснение новой темы.

1. Географическое положение и население (площадь 2724,9 тыс. кв. км, 9-е место после России, Канады, Китая, США, Бразилии, Австралии, Индии и Аргентины; численность населения 15 млн. человек; с запада на восток простирается на 3000 км, а севера на юг 1700 км)

2. Климатические условия Казахстана

3. Границы (15000 км, из них 12000 по суше; с Россией – 6467 км; с Китаем – 1460 км, с Туркменистаном – 380 км, Узбекистаном – 2300, Кыргызстаном – 980 км)

VI.Усвоение новой темы.