Физкультурно-оздоровительная деятельность ДОУ.

В МБДОУ «Чуораанчык» с.Кюсюр постоянно  совершенствуются   развивающие формы  физкультурно- оздоровительной работы. Проводится  работа по формированию   двигательных навыков и их использованию в изменяющихся игровых ситуациях.

 Инструктором по физической культуре планово  проводятся ежемесячные мероприятия по физическому развитию воспитанников.  Выпускники ДОУ показывают  хорошие результаты физической  подготовки по  Комплексной программе физического воспитания для дошкольных образовательных учреждений РС(Я) «Кэнчээри»  ( В.П. Васильева,О.А.Уржумцева и др.)

            группы

     Начало

учебного года

  %

      Конец

учебного года

%

группа « Теремок»

Высокий

6

35

9

60

Средний

11

65

6

40

Низкий

-

-

-

-

группа « Пуночка»

Высокий

6

31.5

11

58

Средний

7

37

8

42

Низкий

6

31.5

-

-

группа « Тугутчаан»

Высокий

5

38.5

9

69.

Средний

3

23

4

31

Низкий

5

38.5

-

-

группа « Северное сияние»

Высокий

9

50

12

67

Средний

7

39

6

33

Низкий

2

11

-

-

На сравнительной таблице видно, что показатель низкого уровня по сравнению с началом учебного года снизился. Это доказывает то, что уровень развития движений и физических качеств у детей соответствует возрастным нормам. Дети овладели базовыми умениями и навыками в разных играх, играх народов Севера,  упражнениях, элементами техники всех основных видов движений. Знания, умения и навыки детей закреплялись на игровых занятиях, досугах, спортивных праздниках. Так же повышению уровня физической подготовленности способствовала взаимосвязь с воспитателями и родителями. Они закрепляли разученные на занятиях движения на прогулке, совместных с родителями мероприятиях, в группе и дома в виде домашних заданий.

   Работа инструктора  по физкультуре  строилась на основе диагностических данных, в тесном контакте с медицинским  работником, воспитателями и родителями. При этом   использовался  индивидуально - дифференцированный  подход на основе состояния здоровья детей,  уровня развития двигательных умений и физических качеств. 

-  Для  физического  развития  детей  в  ДОУ  создана предметно-пространственная среда физкультурно-оздоровительной направленности: имеются  специально  оборудованный физкультурный  зал. Оборудование  доступно  детям  и  находится  в  определенном  месте. Воспитатели  изготовили    пособия  из  нетрадиционных  материалов - это  массажеры,  корригирующие  коврики,  дорожки, ребристые  доски, и  др., которые   разложены  в групповых комнатах, чтобы дети могли несколько раз в день по ним пройти.

-  В ДОУ использовались развивающие  формы   физкультурно-оздоровительной  работы («минутки» здоровья и релаксации, побудки после сна, закаливание  и др.) «Минутки здоровья», «побудки»   дополнялись  пальчиковой   и артикуляционной гимнастикой, простейшим массажем. 

-   Разработан  режим двигательной активности детей, который включает в  себя:  ежедневную  утреннюю  гимнастику,  физкультурные  занятия -3 раза в неделю (1 раз – на воздухе),      ежедневные  прогулки  с  включением  подвижных  игр, эстафет, спортивных  развлечений,  побудки  после  сна, спортивные  игры  и  упражнения  в  течение  дня,  физминутки  на  различных  занятиях,  минутки  здоровья,  релаксации.

-  Основную  двигательную  нагрузку  дети  получали на    физкультурных  занятиях, которые  проводились  инструктором по физической культуре. Были использованы   различные формы организации двигательной деятельности детей (в  сюжетно-игровой  форме,  в  форме  эстафет, элементы национальных видов игр и др.),   осуществляя при этом интеграцию  различных образовательных областей – «Физическая культура»,  «Здоровье», «Безопасность», «Познание», «Коммуникация», «Музыка» и др.  Старались достичь при этом   высокой  моторной  плотности  занятий, преобладанию  положительных  эмоций  во  всех  видах  двигательной  активности детей.

- Воспитатели групп, медицинский  работник  проводили,  ежедневные режимные моменты, способствующие активизации двигательной деятельности детей и укреплению их здоровья;

-   В  самостоятельной  двигательной  деятель¬ности   у  детей  закреплялись  знания, полученные  во  время  организованных  видов занятий;

- Много внимания  уделялось   закаливанию детского организма - это  соответствие одежды  условиям  деятельности  в  помещении  и  на  воздухе, ходьба босиком,       закаливание  воздухом  и  солнцем.  Во время «минуток здоровья»,  побудок,  организованной  педагогической деятельности, с детьми проводятся корригирующие упражнения для профилактики нарушений осанки, стопы, зрения, дыхательные упражнения,  релаксация, способствующая расслаблению детей. 

-   В ДОУ проводился ежегодный мониторинг здоровья воспитанников, результаты которого отражались в «Экранах здоровья» в каждой возрастной группе для информации  родителей;

-   Проводилась работа по становлению у детей ценностей здорового образа жизни. В ДОУ реализуется программа «Безопасность» Н.Н.Авдеевой, Р.Б.Стеркиной, Н.Л.Князевой. Навыки безопасного поведения сформированы  у 78% детей старшего дошкольного возраста;

-   В  детском саду проведены традиционные физкультурные досуги «Малый слет оленеводов  «для дошкольников (по играм предков), зимние забавы, детские национальные виды игр.

-   Целенаправленно осуществлялась  коррекционная  работа с детьми  по формированию  правильной осанки и предупреждению плоскостопия;

   В рамках образовательных программ организована работа по приобщению детей к здоровому образу жизни, обеспечивается просветительская деятельность среди родителей.