Смена парадигм образования от традиционной к личностно ориентированной требуют от среднего профессионального образования совершенствования подготовки специалиста, становления его как профессионала, не только глубоко знающего свою профессию, но и, способного применять знания, умения и личностные качества для успешной деятельности в этой области. Показателем профессионального мастерства специалиста служит его компетентность. Компетентность рассматривается как «способность к решению задач и готовность к своей профессиональной роли в той или иной области деятельности, а также владение специалистом набором необходимых для его работы компетенций, либо соответствие данного специалиста требованиям его должности»