Мир вступил в третье тысячелетие. Каким встретил его человек, какой быть нашей стране в нем? «…XXI век потребует не только образованных, но и духовно развитых, способных к самообразованию личностей…»

         Реализация этих целей в первую очередь ложится на плечи современной школы, ибо «…ближайший путь к счастливому будущему лежит через грамотность, образование, культуру и духовность».

         Но часто в погоне за интеллектуальным развитием, высокой образованностью теряется фундаментальная основа для полноценного и гармоничного развития личности – её физическое и духовное здоровье.

         На состояние здоровья подрастающего поколения негативно влияют многие социальные и экономические факторы, в том числе и сама школа вносит вклад в ухудшение здоровья детей. Еще в 20-е годы Л.С. Выготский обращая внимание на то, что болезни детей школьного возраста – это «школьные» болезни, т.е. болезни, в которых все возрастающая информатизация образования, идущая как вширь, так и вглубь и влекущая за собой перегрузку учащихся.