Цель исследования: создать универсальные условия в системе метапредметных связей в учебно-воспитательном процессе на уроках географии, которые будут способствовать развитию умственных способностей, мыслительной активности, познавательных интересов, самостоятельных суждений, убеждений и целостного мировоззренческого понимания общественной и культурной жизни.

Актуальность исследования: Связь между учебными предметами одно из принципиальных требований ФГОС. Это взаимодействие необходимо, потому, что для школьников важно понимание значения связей, существующих между предметами и явлениями. Обращение к знаниям в разных областях помогает раскрыть не только вопросы отдельных наук, но и увидеть неразрывную связь между учебными предметами. С другой стороны, не целесообразно объединять все дисциплины в одно целое, так как они потеряют свою индивидуальность. Отсюда вытекает вопрос о поиске эффективных условий в интеграции учебно-воспитательного процесса, которые должны способствовать более эффективному усвоению и пониманию учащимися определенных предметов, а не вызывать перегрузку различных предметных знаний на уроке.

Объект исследования: система метапредметных связей.