«Дитятко–что тесто: как 
замесил, так и выросло» 
Народная мудрость

Педагогическая мысль в России всегда развивалась на почве традиций, уходящих своими корнями далеко в глубь веков. 
В нашу современную жизнь возвращается огромный пласт православной славянской культуры. Древняя культура наших предков, которую некоторые считают забытой, до сегодняшнего дня продолжает жить в наших повседневныхобычаях. 
Нравственно – патриотическое воспитание детей – не новая область педагогики, практическое и теоретическое значение которой осуществляется в настоящее время. Но современный мир показывает, что нельзя забывать свою культуру, народные особенности ,иначе появится много охотников, желающих переделать историю на свой лад. Детство – ответственный период жизни человека, в нем закладываются основы правильного отношения к окружающему миру, целостной ориентации в нем.

В нравственно – патриотическом воспитании центральным понятием является взаимодействие отдельно взятого организма со средой его обитания, в социуме и функционирования в социальной сфере. 
Содержание патриотического воспитания включает в себя два аспекта: 
         • передачу нравственных знаний и их трансформацию в отношения. Знания являются обязательным компонентом процесса формирования начала родной культуры, а отношения – конечным его продуктом. 

Ознакомление с конкретными примерами жизни наших предков, их связи с определенной средой обитания и полной зависимости от неё позволяет сформировать у детей первоначальные представления этнического характера. Дети усваивают, что механизмом связи является приспособленность к среде обитания, соблюдение обычаев. Знакомясь с бытом древних славян, дети учатся любить свою родину, узнают обычаи своей страны, учатся сравнивать и находить точки соприкосновения древнего мира и современного, различать характер их потребностей во внешних компонентах среды на разных стадиях развития . 
     • вторая позиция позволяет познакомить детей с многообразием форм живой русской культуры. 

Задача педагога состоит в том, чтобы в результате этой работы дети смогли осознать эти зависимости и понять глубину культуры наших предков. Учащиеся ГБОУ СОш пос.Кинельский являются активными участниками и победителями социокультурных проектов,связанными с краеведением,обрядами и традициями наших предков.Участие в бирже-ярмарке инновационных проектов приносило неоднократные победы.Проект «Старинные русские игры и игрушки-культурное наследие наших предков» занял 2 место на областных Головкинских чтениях. Стало традицией весной и осенью проводить состязания «Диво –град».В программе «Метание валенка», «Летающая картошка»,эстафета с кабачком и тыквой.Разработаны темы экскурсий,связанные с обрядами и тадициями наших предков «Горячи калачи из русской печи», «Как обедали наши предки», «Свадебные традиции». Организуются мастер-классы по изготовлению обрядовых кукол-оберег.

Знакомство детей с обрядами и обычаями нашего народа, способствует не только нравственно-патриотическому воспитанию, но и формированию у ребенка позитивного отношения к миру и к самому себе. Десятилетиями внушаемое «отречение от старого мира» кануло в лету. И хочется надеяться, что то уцелевшее, та «старина», которая осталась жить – в танцах, играх, песнях, воспоминаниях, – сохранится для потомков.

«Кто выстрелит в Прошлое из пистолета, в того Будущее выстрелит из пушки…» Мы призваны этого не допустить!

Родину свою не выбирают,

И не страшны нам вьюга и мороз,

А я всегда стремлюсь к родному краю,

Под шелест лип, рябинок и берёз.

Мне вовсе не нужны те пляжи золотые,

Канарских и других далёких островов.

В посёлке Кинельском все места родные,

И к ним моя извечная любовь...