Современный    урок    истории   немыслим  без документов,  исторических первоисточников, произведений выдающихся историков.           Их  использование позволяет решить ряд взаимосвязанных задач: сформировать более полные и прочные знания, конкретизировать и углубить их, проиллюстрировать изучаемые вопросы, обеспечить доказательность теоретических        положений,  идей; развить мышление обучающихся, научить самостоятельно делать правильные выводы и обобщения; формировать оценочную      деятельность   обучающихся, их  познавательные возможности.

      Как  сказано  в ФГОС,  изучение предметной  области  «Общественно – научные предметы»  должно  обеспечить    развитие  умений искать, анализировать, сопоставлять и оценивать  содержащуюся в различных источниках информацию о событиях и явлениях прошлого и настоящего, способностей определять и аргументировать своё отношение к ней;