Данный материал будет интересен для учителей начальных классов.ФГОС НОО впервые вводит понятие метапредметных результатов и выдвигает требования к формированию у школьников – универсальных учебных действий, которые должны стать базой для овладения ключевыми компетенциями, «составляющими основу умения учиться». Как же достичь планируемых результатов в соответствии с требованиями ФГОС?Достижение метапредметных результатов может выступать как результат выполнения специально сконструированных диагностических задач, направленных на оценку уровня сформированности конкретного вида УУД. Во-вторых, достижение метапредметных результатов может рассматриваться как инструментальная основа (или как средство решения) и как условие успешности выполнения учебных и учебно-практических задач средствами учебных предметов. Наконец, достижение метапредметных результатов может проявиться в успешности выполнения комплексных заданий на межпредметной основе.В ходе текущей, тематической, промежуточной оценки может быть оценено достижение таких коммуникативных и регулятивных действий, которые трудно или нецелесообразно проверить в ходе стандартизированной итоговой проверочной работы.В свою очередь, чтобы успешно формировать контрольно-оценочную самостоятельность каждого ученика необходимо использовать технологию оценивания образовательных достижений (учебных успехов) и точно следовать идеологии критериального оценивания.           Более подробно хочу остановиться на формирующем оценивании.