«Предмет математики настолько серьёзен, что полезно не упускать случая делать его немного занимательным».
                       Паскаль

Цели:
- умственное развитие учащихся;
- развитие познавательной и творческой деятельности;
- развитие культуры коллективного умственного труда

В течение  одной минуты  ребята отвечают на вопросы, приведённые ниже: Уравнение второй степени. Сколько корней имеет квадратное уравнение, если D > 0, Произведение корней приведённого квадратного уравнения равно….? Равенство с переменной? От чего зависит количество корней квадратного уравнения? Очень плохая оценка знаний? Чему равна сумма корней приведённого квадратного уравнения? Цифровой знак , обозначающий отсутствие величины? Как называется квадратное уравнение, у которого первый коэффициент =1 ?

 

Уравнения имеющие одни и те же корни?