Каждый набор моих учеников для меня уникален. С первых дней пребывания ребенка в школе стремлюсь изучить социальную среду, в которой ребенок развивается: его интересы, его детскую индивидуальную жизненную позицию. После общения с ребенком и его родителями, после наблюдения за его поведением в коллективе,  составляю траекторию индивидуального  «запроса» развития ребенка и родителей.  При работе с детьми подбираю оптимальные формы и методы работы, которые помогут раскрыть потенциал  каждого  обучающегося.

      В соответствии с выбранной  формой работы и поставленными целями, планирую и провожу различные мероприятия,  в которых принимают участие все обучающиеся класса без исключения (при этом учитываются индивидуальные возможности каждого): «Веселые старты», «Рыцарский турнир», «Всезнайка» и т.д.