Формирование представлений о подлежащем и сказуемом,  их особенностях; формирование умения находить в предложении подлежащее и сказуемое; Развитие орфографической зоркости; развить диалоговое общение через работу в группе,Воспитывать учеников деятельной личностью, овладевающих продуктивной деятельностью, что формирует у детей ответственное отношение к учебе.Ключевые идеи:Активизация мыслительной деятельности учащихся через диалогическое обучение в парной и групповой работе, критическое мышление, дифференцированный подход, ИКТ для активизации познавательной деятельности. Развитие учащихся через совместное формулирование темы и цели урока, использование метода обратной связи через рефлексию учащихся и учителя. Оценивание для обучения, позволит ученику сформировать ответственность за свое обучение