Хор «Славься» из оперы «Иван Сусанин» и песня «Священная война» времён ВОВ. Что между ними общего?

Учитель: «Здравствуйте, ребята! Садитесь!» - дети садятся за парты.

- Сегодня мы продолжаем знакомиться с оперой М.И.Глинки «Иван Сусанин».

- Но сначала мне хочется задать вам несколько вопросов.(2 слайд)

· Кто такой Михаил Иванович Глинка? (Русский композитор)

· Какие произведения этого композитора Вам известны? (Оперы «Руслан и Людмила», «Иван Сусанин». альбом «Детская музыка», романсы «Я помню чудное мгновенье», «Жаворонок»)

Историческая справка:

(3 слайд) Михаил Иванович Глинка – родился в 1804г., с. Новоспасском в семье помещика. Глинка любил крепостной оркестр дяди, где он играл на скрипке и флейте. (4 слайд) Исполнял народные песни и западноевропейскую музыку. Позже стал учиться играть на фортепиано. Глинка воспитывался в русских народных традициях, до последних дней русская песня была любимой музыкой Глинки.

Грянули грозные события Отечественной войны 1812. События этих лет навсегда запечатлелись в юной душе будущего композитора. Неизгладимая память о величии и героизме русского народа стала основой, на которой впоследствии выросла и сформировалась личность Глинки – художника и гражданина.

- С кем воевал в то время русский народ? (ответы детей)

После событий Отечественной войны М.И. Глинка задумывается о создании музыкального произведения, прославляющего подвиг русского народа. Он решает написать оперу.

· Что такое опера? («Опера», - в переводе с итальянского означает «труд, сочинение». Опера- это род музыкально-драматического произведения, основанный на синтезе слова, сценического действия и музыки. В отличие от драматического театра, где музыка выполняет служебные функции, в опере она является основным носителем действия. Литературная основа оперы — либретто, оригинальное или основанное на литературном произведении)

· Кто такой Иван Сусанин? В чем заключается его подвиг? (В основу оперы положено действительное историческое событие – патриотический подвиг крестьянина села Домнино, совершенный в начале 1613г. Иван Сусанин, которого поляки пытались сделать своим проводником, завел захватчиков в глухой лес и погубил их, погибнув при этом сам.)

· Как вы думаете, почему М.И. Глинка в основу своей оперы положил именно этот исторический сюжет? (Ответы ребят)

Как мы с вами знаем опера была написана Глинкой в 30-е годы 19 века. Как отмечают историки, именно в эти годы в России возникла необходимость в подъеме патриотических настроений. И многие деятели искусства обратились к подвигам русского народа.

На уроках в 3 классе мы с вами знакомились с не которыми номерами из этой оперы. А сегодня мы поговорим о хоре «Славься», который звучит в

эпилоге оперы. (слайд 8).

· Какая по характеру прозвучала музыка? (Величественная, торжественная, широкая)

· Ребята, можно ли народ в этом эпизоде действующим лицом? (Да)

Этот гениальный хор воплотил в себя богатырский образ народа – победителя, который в трудный момент для Руси, собрался вместе и победил врага. Музыка хора многогранна и обобщает гимнообразные интонации, народно-песенные, торжественные, эпические, героические, исторические. Мелодия хора плавная, в ней есть поступенное движение и обороты, напоминающие колокольный перезвон. В хоре упругие ритмические акценты, а фанфарные возгласы придают хору черты военного шествия. Хор «Славься» особенно торжественный, когда исполняется тремя хорами и двумя оркестрами, (духовой оркестр – на сцене). К ним присоединяются колокола, а в оркестровой партии звучит триольное сопровождение. В хоровых партиях звучат ликуюшие подголоски, в которых слышатся интонации из женского хора интродукции. В финале дважды упоминается героический поступок Сусанина «Запомнит весь русский народ…». Эти фразы выделяются гармоническими сдвигами. Так Глинка выразил мысль, что подвиг Сусанина совершен ради народа и остается бессмертным.

Глинка в своей героико-патриотической опере «ИВАН СУСАНИН» показал великую роль народа, его самоотверженность, его подвиги, ради освобождения Руси от польской интервенции.

А теперь мне хочется провести параллель с Великой отечественной войной.

· - Когда была ВОВ?

· - Сочинялись ли песни во время ВОВ?

· - Какие вы знаете военные песни?

· - Как вы думаете, во время ВОВ существовала ли песня – гимн, которая поддерживала высокий боевой дух в войсках.

Интересна история создания одной из самых знаменитых песен Великой Отечественной войны - «Священная война». 24 июня 1941 года газеты «Известия» и «Красная звезда» опубликовали стихотворение В. И. Лебедева-Кумача, начинавшееся словами: «Вставай, страна огромная, вставай на смертный бой...»

Стихотворение в газете прочитал руководитель Краснознаменного ансамбля песни и пляски Красной Армии А. В. Александров. Оно произвело на него такое сильное впечатление, что он сразу же сел за рояль. На другой день, придя на репетицию, композитор объявил:

– Будем разучивать новую песню – «Священная война».

Он написал мелом на грифельной доске слова и ноты песни – печатать не было времени! – а певцы и музыканты переписали их в свои тетрадки. Еще день – на репетицию с оркестром, и вечером - премьера на Белорусском вокзале, узловом пункте, откуда в те дни отправлялись на фронт боевые эшелоны.

Сразу после напряженной репетиции группа ансамбля выехала на Белорусский вокзал для выступления перед бойцами, уезжающими на передовую (да, да «группа ансамбля». Дело в том, что полного состава коллектива в те дни уже не было. Три группы сразу же выехали на фронт, а четвертая, руководимая А. В. Александровым, оставалась временно в Москве, для обслуживания воинских частей, госпиталей, выступлений на радио и разучивания новых песен).

В зале ожидания был сколочен из свежевыструганных досок помост – своеобразная эстрада для выступления. Артисты ансамбля поднялись на это возвышение, и у них невольно зародилось сомнение: можно ли выступать в такой обстановке? В зале - шум, резкие команды, звуки радио. Слова ведущего, который объявляет, что сейчас впервые будет исполнена песня «Священная война», тонут в общем гуле. Но вот поднимается рука Александра Васильевича Александрова, и зал постепенно затихает...

Волнения оказались напрасными. С первых же тактов песня захватила бойцов. А когда зазвучал второй куплет, в зале наступила абсолютная тишина. Все встали, как во время исполнения гимна. На суровых лицах видны слезы, и это волнение передается исполнителям. У них у всех тоже слезы на глазах... Песня утихла, но бойцы потребовали повторения. Вновь и вновь – пять раз подряд! – пел ансамбль «Священную войну».

Так начался путь песни, славный и долгий путь. С этого дня «Священная война» была взята на вооружение нашей армией, всем народом, стала музыкальной эмблемой Великой Отечественной войны. Ее пели всюду - на переднем крае, в партизанских отрядах, в тылу, где ковалось оружие для победы. Каждое утро после боя кремлевских курантов она звучала по радио.

Давайте послушаем эту песню.

Попробуем спеть эту песню самостоятельно. Посмотрим, что у нас получится.

В преддверии знаменательной даты, которую будет отмечать наша страна в мае, мы сегодня поговорили о музыке, которая является для истории нашего народа значимой, которая объединяла наш народ в разные века в борьбе с иноземными захватчиками, напавшими на нашу Родину.

Ребята, скажите мне, пожалуйста, а в наше время сочиняют песни о ВОВ? (ответы ребят)

Для чего это делается? (ответы ребят)

А сейчас я предлагаю нашим ребятам, которые занимаются в хоровой студии спеть песню о войне, которую мы учили на внеурочном занятии. А все остальные ребята нам помогут в припеве.

Вывод: Сегодня мы перелистнули страницы нашей истории и выяснили, что музыка, как и любой другой вид искусства, помогает человечеству выражать свои чувства и во время войны, и в мирное время. Музыка учит нас любить, помогает защищать Россию, гордиться своей Родиной и помнить все победы нашего народа.

И закончить наш урок мне хочется слова ми Ромена Роллана, который говорил: «Музыка подобно дождю, капля за каплей, просачивается в сердце и оживляет его».