Тема: Закаливание организма.

Цель и ожидаемые  результаты: дать элементарное представление об охране здоровья, о зимнем закаливании;  знать что такое закаливание и виды спорта; прививать любовь к спорту.

Оборудование: рисунки о спорте, видеозапись о зимних видах спорта, плакат «Хочешь быть здоровым - закаляйся!».

Ресурсы: рисунки, таблицы, оценочные листы, цитаты.

Ход урока:

«Денсаулық - зорбайлық» 

 «Здоровье - большое богатство».

I.Психологический настрой: (чтение стихотворения по ИКТ)

Мы зарядку делали,                          Чтоб зимой у нас пятерки        

Прыгали и бегали,                               Зазвенели в дневнике,

Стали загорелыми                                    Мы зарядку делали,

Сильными и смелыми.                            Прыгали и бегали,  

Мы зимой катались с горки,                   Стали загорелыми,

Летом плавали в реке.                             Сильными и смелыми.

II.Вводная беседа:Учитель обращает внимание детей на плакат

«Хочешьбыть здоровым - закаляйся!».

- Объясните, как вы понимаете эти слова.

III. Учитель показывает кадры видеозаписи о зимних и летних видах спорта, одновременно беседуя с детьми.

- Знакомы ли вам эти виды спорта?

- Какая польза от занятий спортом?

- Какие еще виды спорта вы знаете?

(ответы детей, похвала, поощрение)

IV. Чтение притчи:

Один юноша все время  жаловался на свою бедность.

-Почему ты жалуешься? Ведь у тебя есть большое богатство!-

Воскликнул старик.

-Где же оно? – удивился юноша.

-Твои глаза. Что бы ты хотел получить хотя бы за один твой глаз?

-нет, свой глаз я никому не  отдам ни за какие богатства,-ответил

Юноша.

-Хорошо, тогда дай мне  твои руки. А я за это всего тебя осыплю золотом.

-Нет, своих рук я никому не отдам, если даже мне предложат   за них

целую гору золота.

-Теперь ты сам видишь, как ты богат. Поверь мне самое большое богатство

человека – это здоровье. Его нельзя купить ни за какие деньги, сказал

старик.

V.Мозговой штурм:  (вопросы для обсуждения) 

*Почему здоровье - самое большое богатство человека? 

*Что нужно делать, чтобы сохранить здоровье?

*Что вы делаете для сохранения своего здоровья? 

VI. Работа с учебником и дневником наблюдений. Слайдовая презентация:

«Закаливание организма»

а) Чтение детьми текста из слайда и  чтение стихотворений.

б) Беседа по содержанию рисунков.

в) Составление рассказа по рисунку.

г) Нарисовать в дневнике наблюдений рисунок на тему:

«Моя любимая игра зимой».

«Моя любимая игра летом».

VII. Презентация рисунков.

VIII. Работа в группах.

Дети выбирают для своей группы рисунок одного из видов спорта и рассказывают о его закаливающем влиянии на организм человека.

IX.– Д/з.  Попробуйте дома составить рецепты от грусти и плохого настроения.

Для этого мы прочитаем примерный рецепт от лени:

«Перед сном составить план дел на завтрашний день. Выпить стакан молока с медом для крепкого сна. С утра, встав с постели, хорошенько потянутся, сделать зарядку, позавтракать и громко перечислить вслух все, что было сделано,  и составить план на завтра».

X. Подведение итогов урока:Учитель совместно с детьми выясняет, что зимние и летние виды спорта - лыжи, фигурное катание, прыжки с трамплина, конькобежный спорт, плавание, бег - это лучшее лекарство от болезней.

Урок заканчивается словами.

Чтобы быть здоровым, сильным,

Нужно, дети, закаляться.

Чтоб успешно закаляться,

Нужно спортом заниматься.