Не секрет, что многие учителя, планируя поездку в Санкт-Петербург – славный город Петра, - задаются сложным вопросом: каким образом организовать познавательную деятельность учащихся, чтобы получить на выходе благодатные результаты. Разбив этот сложный вопрос на 2 части, предлагаю путь закрепления итогов экскурсии («Недели открытий», «Путешествия…», «Прогулки по берегам Невы…» и т.д.). 1. Составив памятку для получения первых результатов экскурсии и предложив ее к обязательному выполнению, мы в итоге получим (в лучшем случае) краткие ответы на вопросы, сформулированные в доходчиво изложенном материале опытного экскурсовода. В худшем – списанную друг у друга информацию. НО В ЛЮБОМ СЛУЧАЕ ПАМЯТКА-ОПРОСНИК НЕОБХОДИМА! 2. По прибытии в школу, проверив выполнение задания, выставив и объявив ПРЕДВАРИТЕЛЬНЫЕ оценки (интрига!), мы через неделю-другую объявляем игру-конкурс на тему «Петровский Санкт-Петербург». Вот тут-то и выявятся настоящие результаты нашей с Вами работы. Количество и направленность вопросов и иллюстраций регулируется учителем. Дополнительная информация, содержащаяся в некоторых слайдах, может быть скрыта, если время не позволяет ее использовать, и, наоборот, роздана учащимся для подготовки сообщений, докладов и т.д. Оформление аудитории для проведения ИГРЫ – по усмотрению учителя, но обязательно с использованием фото-видеоматериалов экскурсии, выполненных учащимися. Удачи в путешествии и в игре!