Игровая деятельность как средство формирования положительной мотивации инклюзивного обучения детей с задержкой психического развития
| Предмет: | Начальные классы |
|---|---|
| Категория материала: | Статьи |
| Автор: |
Терновых Наталья Васильевна
|
Здесь была ссылка на работу Игровая деятельность как средство формирования положительной мотивации инклюзивного обучения детей с задержкой психического развития автора Терновых Наталья Васильевна.
Ссылка на нее удалена по требованию посредника Инфоурок.
Ссылка на нее удалена по требованию посредника Инфоурок.
Если вы являетесь автором этой работы и хотите подтвердить её публикацию на этом сайте,
| Тип материала: | Документ Microsoft Word (doc) |
|---|---|
| Размер: | 50.91 Kb |
| Количество скачиваний: | 2 |
Просмотров: 43
Похожие материалы
- Статья "Изучение состава слова как средство повышения орфографической зоркости учащихся"
- Статья «Развитие УУД младших школьников во внеурочной деятельности»(2 класс)
- Эссе: « Практический опыт реализации и рекомендации по инклюзивному образованию детей с ОВЗ».
- СТАТЬЯ "ИНТЕГРАЦИОННАЯ ИДЕЯ КАК ПУТЬ СИСТЕМНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В НАЧАЛЬНОМ ЗВЕНЕ"
- СООБЩЕНИЕ НА ТЕМУ "ГОТОВНОСТЬ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ К ОБУЧЕНИЮ В СРЕДНЕМ ЗВЕНЕ"
- Статья на тему "Флешмоб - как одна из инновационных форм проведения динамических перемен""
- Организация внеурочной деятельности в образовательных учреждениях в рамках реализации ФГОС начального общего образования.(3 класс).
- Формирование личностных результатов младших школьников
- Классный час "Режим дня". (2 класс).
- Методический семинар «Самооценка, самоанализ как форма оценочной деятельности младших школьников»