ИГРОВОЙ МЕТОД ОБУЧЕНИЯ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА КАК РЕСУРС СОЦИАЛИЗАЦИИ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ
| Предмет: | Иностранные языки |
|---|---|
| Категория материала: | Статьи |
| Автор: |
Хальметова Татьяна Диганшевна
|
Здесь была ссылка на работу ИГРОВОЙ МЕТОД ОБУЧЕНИЯ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА КАК РЕСУРС СОЦИАЛИЗАЦИИ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ автора Хальметова Татьяна Диганшевна.
Ссылка на нее удалена по требованию посредника Инфоурок.
Ссылка на нее удалена по требованию посредника Инфоурок.
Если вы являетесь автором этой работы и хотите подтвердить её публикацию на этом сайте,
| Тип материала: | Документ Microsoft Word (doc) |
|---|---|
| Размер: | 43.17 Kb |
| Количество скачиваний: | 3 |
Просмотров: 47
Похожие материалы
- ТЕХНОЛОГИЯ ПРОЕКТИРОВАНИЯ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА КАК РЕСУРС СОЦИАЛИЗАЦИИ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ.
- Воспитательный потенциал урока иностранного языка
- ИСПОЛЬЗОВАНИЕ РЕГИОНАЛЬНОГО КОМПОНЕНТА В ИЗУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА.
- Художественный стиль английского языка
- Речевые акты в английском языке
- Речевые акты похвалы в произведении «Гордость и предубеждение».
- «Префиксация в древневерхненемецком языке»
- Статья на тему: Нейтрализация типичных ошибок студентов при изучении иностранного языка.
- Cтатья " Практикум как условие повышения развивающего потенциала учебного процесса."
- Выступление по теме "Экологическое воспитание на уроках иностранного языка"