Данная работа представляет собой обобщение педагогического опыта по применению информационно-коммуникативных технологий на уроках русского языка и литературы.

Рассматривается целесообразность применения компьютера, возможности, которые он предоставляет учителю словесности, концептуальность и актуальность данного педагогического опыта. Приводятся примеры реализации опыта из практики, в том числе две разработки уроков с применением компьютера: "Внешняя простота - простота семантики? (Односоставные предложения)" и "Изобразительные и выразительные" для учащихся 11 класса.