Развитие активной позиции ученика в образовательном процессе на основе технологий:  проблемного обучения, в усилении мотивации школьного обучения, проведения мини-исследований, создании учебных проектов, обеспечения коммуникативного подхода,  актуализации и обобщения знаний, рефлексии.

 За счет максимально самостоятельной деятельности учащихся, применением различных методов и приемов обучения, проведения нестандартных и интересных уроков с решением познавательных задач осуществляется привлечение внимания к биологии, вызывается любопытство, а затем и любознательность учащихся, активизируется желание ребят к поиску новых знаний.