Цели работы:

Обучающая: Обобщить знания учеников о натуральных числах; активизировать познавательный интерес через интеграцию межпредметных связей; познакомить учащихся с различным использованием числа 7.
Развивающая: развивать межпредметные связи между математикой и другими предметами, расширять познавательный интерес и кругозор учащихся.

Воспитательная: воспитывать у учащихся наблюдательность, любознательность и положительную мотивацию к учению.

Коррекционная: развитие навыка переключения внимания, коррекция произвольной памяти под влиянием поставленной цели и волевого усилия ученика.

Оборудование: цветные карандаши, клавишный инструмент,

Учитель: Понятие числа 7.

Владение счётом долго находилось в стадии: один, два. Много. Позже «много» - это уже «семь» и больше. Следы этой стадии доходят вплоть до нашего времени, проявляясь в пословицах, поговорках и стихах о числе семь. Где «семь» - математический символ множественности.

Например, в поговорках (дети вспоминают поговорки где называется число семь)

-Одним махом, семерых убивахом.

-Один с сошкой, семеро с ложкой.

-Семь бед – один ответ.

-Лук – от семи недуг.

-Сам не дерусь, семерых не боюсь.

-Семеро одного не ждут.