Рекомендации

ФГОС ставит перед учителем и обучающимися новые задачи: важны не только предметные знания, но и метапредметные умения, которые обозначены в программах «Формирование универсальных учебных действий».Для проверки и оценки достижений учащихся рекомендовано проведение итоговых предметных контрольных работ и комплексной работы.

Задачей интегрированной работы является представление набора комплексных тренировочных тестов с диагностируемыми целями по программам "«Формирование универсальных учебных действий» и «Чтение: работа с информацией» на базе предметных знаний.

"Задания по чтению предполагают формирование и проверку коммуникативных УУД и умения работать с информацией: добывать, применять, понимать.

"Задания по русскому языку, математике, окружающему миру и технологии формируют и контролируют на предметной основе регулятивные и познавательные УУД: общеучебные, логические, знако-символические действия и моделирование. 

Порядок проведения работы

А1-А2-тесты в закрытой (каждый вопрос сопровождается готовыми вариантами ответов, из которых необходимо выбрать один или несколько правильных) и открытой форме (на каждый вопрос обучающийся должен предложить свой ответ: дописать слово, словосочетание, предложение, т.д., задания с кратким или развёрнутым ответом).

В3, С1- задания повышенного уровня, творческого характера, предполагающие свободное изложение опорного учебного материала.

Задания А1, А2, В1, В2 формируют и контролируют базовый уровень, В3, С1 предназначены для контроля и формирования повышенного уровня достигнутых результатов.

Выполнение интегрированной контрольной работы рассчитано на 70 минут.