УКРЕПЛЯЕМ ТЕЛО – РАЗВИВАЕМ УМ

Место проведения: спортивный зал школы

Цели и задачи:

1.     Воспитание любви к физической культуре и спорту, чувства дружбы и коллективизма.

2.     Развитие физических качеств: силы и ловкости.

3.     Воспитание волевых качеств.

4.     Получение знаний об олимпийском движении и спорте

Оборудование и инвентарь: канат подвесной, баскетбольный щит, скакалки, секундомер. Магнитофон, четыре лозунга-плаката «Хочешь быть сильным – бегай!», «Хочешь быть красивым – бегай!», «Хочешь быть умным – бегай!», «Нет большей победы, чем победа над собой!». Воздушные шары.

Музыкальное оформление: спортивный марш «Герои спорта».

Участники: учащиеся 7-ых классов. Команда из 6 человек (3 мальчика+3 девочки).

Награждение: класс – победитель награждается грамотой.

Команды заходят в зал под марш.

Ведущий 1: Сегодня здесь, в спортивном зале,

                     Мы спорт и знанья совместим.

                     Мы этот праздник, дети, с вами

                     Всемирным играм посвятим.

 Ведущий 2: Должна быть доброй, умной сила.

                      Должна смекалкой ловкой  быть

                      Чтоб душу радость окрылила

                      Спорт, знанья надо полюбить!

Ведущий 1:  Тот победит в соревнованье,

                      Кто меток, ловок и силен,

                      Покажет викторины знанье,

                      Кто духом, телом закален!

Ведущий 2:  Седьмые классы выступают

                      Их капитаны представляют!

Идет представление команд: название команды и девиз.

Ведущий 1: Итак, начнем, друзья с каната.

                     Как маятник возьми его.

                     И коль рука не слабовата.

                     Качнись и прыгни далеко.

От начальной отметки на полу, взявшись двумя руками за канат, оттолкнуться от пола и приземлиться как можно дальше, отпустив канат. Первая отметка – 1 балл, через 10 см вторая отметка – 2 балла и т.д. Участвует вся команда. После выполнения задания все команды строятся. Им задается по два вопроса.

Историк: 

1.     Какая страна является родиной Олимпийских игр? (Греция)

2.     Какие знаете спортивные игры с мячом? (Футбол, волейбол, баскетбол, ручной мяч, водное поло, хоккей на траве и льду с мячом, бейсбол, регби и др)

3.     Сколько было олимпийских игр древности? (293 игры)

4.     Какие виды метаний вы знаете в легкой атлетике (Метание мяча, копья, гранаты, диска, молота, толкание ядра)

5.     Чем награждается победитель Игр в Древней Греции (Лавровым венком)

6.     Чему равна длина дистанции в марафонском беге? (42 км 195 м)

Ответы оцениваются жюри по 5-ти бальной схеме.

Ведущий 1: Теперь мальчишкам свою силу

                     На брусьях надо показать

                     Из виса подтянуться силой,

                     А мы все будем вслух считать (каждое подтягивание 1-очко)

Ведущий 2: А девочкам по полминуте

                     Через скакалку прыгать нужно

                      Чтоб не запутаться им в жгуте,

                      Поддержим их хлопками дружно.

Количество прыжков за 30 сек. У кого больше и без остановок 1 остановка минус 1 балл – по 5-ти бальной системе

Историк: 

1.     Кто возродил Олимпийские игры современности? (Французский педагог Пьер де Кубертен)

2.     Назовите «прыжковые» виды в легкой атлетике. (Прыжок в длину, в высоту, с шестом, тройной прыжок)

3.     Когда и где состоялись первые игры современности ( В Афинах в 1896 году)

4.     Назовите настольные спортивные игры (Шахматы, шашки, настольный теннис)

5.     Девиз Олимпийских игр. («Выше, быстрее, сильнее»)

6.     Назовите количество игроков в футбольной, волейбольной командах (В футбольной – 11, в волейбольной – 6)

Жюри подводит итоги конкурса.

Ведущий 1:  Последний вид – в кольцо послать

                      Вам надо баскетбольный мяч.

                      Лишь точность рук и меткость глаз

                      Позволит вам попасть на раз.

Броски баскетбольного мяча в кольцо. Мальчики с трех метров, девочки с двух метров. Каждый по три броска. Каждое попадание – 1 очко.

Историк:

1.     Как выглядит олимпийский флаг? (Белое полотнище с 5-тью кольцами)

2.     Как называется спортивный наставник? (тренер)

3.     Назовите цвета олимпийских колец. (Зеленый, черный, желтый, голубой, красный)

4.     Как называется начало и конец в беге? (Старт и финиш)

5.     Где и когда пройдут очередные Олимпийские игры? ( в Сочи 2014 году)

6.     Как называется преждевременное выбегание со старта? (Фальстарт)

Ведущий 2: Теперь болельщикам задание:

                     Своей команде помоги!

                     И кто сейчас проявит знанье,

                     Тот принесет еще очки!

Историк задает по одному вопросу болельщикам каждой команды.

Историк:

1.     Что такое паралимпийские игры? (Игры для инвалидов)

2.     Назовите фамилия выдающихся спортсменов современности.

Затем историк проводит обзор литературы «От Олимпии до наших дней»

Ведущий 1: И вот подводим мы итоги

                     Какие б ни были они,

                     Пускай спортивные дороги

                     Здоровьем полнят ваши дни!

Объявляются итоги спортивного праздника. Награждение

Ведущий 2: Спасибо вам и до свидания.

                     До новых встреч в спортзале этом.

                     Соединяйте спорт и знанья

                     И душу грейте добрым светом!