Урок составлен на основе рекомендованных Министерством образования компонентов содержания школьного исторического образования с учетом содержания материалов  учебника истории  по средним векам. Тип урока: Интегрированный урок  с использованием активных методов обучения. Урок проведен  на основе технологии модерации. Основная деятельность учащихся на уроке привело  к повышению  их мотивированности, стимулированию их познавательной активности и творчества, всестороннему раскрытию и развитию способностей. Творческий характер обучения, увлеченность, позитивный настрой учащихся оказывают мотивирующее действие и на педагога, позволяя долго сохранять работоспособность и хорошее настроение.  Знания, умения, навыки, актуализирующиеся в ходе занятия:  1. Углубление знаний о быте, культуре средневековых жителей  2. Развитие умения у учащихся работать с картой, аудировать текст, быстро переключаться с одного языка на другой  3. Формирование навыков использования монологической речи на русском и английском языках.   Универсальные учебные действия: Способствование у детей к овладеванию компетенции «уметь учиться», учитель ставит ребенка в активную позицию, постоянно обращает внимание детей на развивающие задачи.  Некоторые этапы проигрываются, учащиеся  ставят  себя на место средневековых героев – здесь задействованы мысли и чувства уч-ся, эмоциональная включенность ребенка в урок, так как положительные эмоции способствуют формированию познавательных действий. Через познавательные действия обогащается кругозор уч-ся.  Коммуникативные действия прослеживаются через переключение с русского языка на английский язык, на этом этапе происходит развитие речевых функций как одного из важных условий обучения.