Конспект интегрированного урока литературного чтения,

музыки и изобразительного искусства в 4 классе.

Тема: « А.С. Пушкин. Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне  Лебеди. Художественные образы сказки в литературе, музыке и изобразительном искусстве».

Цели:

- ученик научится различать художественные образы сказки в литературе, музыке и изобразительном искусстве на базовом уровне;

- ученик получит возможность выявлять особенности развития поэтического текста, музыки и изобразительного искусства на повышенном уровне.

Задачи:

·         помочь учащимся погрузиться в эмоциональное и интонационное пространство через литературу, музыку и изобразительное искусство;

·         создать условия для коллективной творческой деятельности через разыгрывание сказки, песни;

·         расширить представление о развитии поэтического и музыкального образов;

·         создавать условия для размышления, анализа средств поэтического  и музыкального языков.

Тип урока: комбинированный

Форма урока: беседа с элементами игры.

Тип межпредметных связей: интегрированный

Подготовительная работа: дети делятся на группы по интересам «Художники», «Литераторы», «Театралы», «Музыканты», работа с дополнительной энциклопедической  литературой систематизация   отобранного  материала по заданным темам; опережающее задание « История создания сказки».

Формы работы: фронтальная работа, работа в группах.

Методы обучения: словесный, наглядный, практический, метод поэтической  характеризации, метод эмоциональной драматургии, метод художественной интерпретации

Формы и методы контроля: устный контроль, текущий контроль, самопроверка.

Оборудование:

1.      ТСО - компьютер, мультимедийный проектор, мультимедийная презентация по теме «Сказка о царе Салтане», детские музыкальные инструменты (бубны, тамбурины, ложки), фонограммы.

2.      Раздаточный материал: карточки (оранжевая, синяя, белая), таблицы для заполнения, учебник « В океане света»,

3.      Музыкальный материал: фрагменты из оперы Н. Римского- Корсакова «Сказка о царе Салтане»: «Полет шмеля», «Три чуда», вступление к 2 действию- фрагмент мюзикла «Лукоморье», песня «Добрые сказки» А. Ермолова.

 Ход урока:

1.      Мотивация к деятельности.

Дети входят в класс под музыку из мюзикла «Лукоморье». Рассаживаются по группам.

( слайд 1)

 Представление групп учащихся по интересам «Музыканты», «Художники», «Литераторы»,   «Театралы».

2. Основная часть.

- Чьи стихи положены в основу прозвучавшей музыки? (Пушкина)

Слово предоставляем группе « Литераторов» 

- Наше исследование называется « Странички из жизни А.С. Пушкина»

Цель  нашего исследования:  изучить интересные факты из жизни великого поэта.

·         Пушкина помнил себя с 4 лет. Особенно запомнилось землетрясение, которое было зафиксировано в Москве в 1803 году.

• А в знаменитый лицей Пушкин поступил по знакомству. Лицей основал сам министр Сперанский, набор был невелик. Всего 30 человек. Но у Пушкина был дядя весьма известный и талантливый поэт Василий Львович Пушкин, который был лично знаком со Сперанским. Но в списке успевающих учеников Пушкин вторым с конца.
• Первая дуэль Пушкина случилась в лицее. А вообще его вызывали на дуэль больше 90 раз. Сам Пушкин предлагал стреляться больше  полутора сотен раз. Причина могла быть пустяковой. Например в обычном споре о пустяках Пушкин мог неожиданно обозвать кого ни будь подлецом  и конечно это заканчивалось стрельбой.
• Он рисовал карикатуры на лицеистов. Однажды такой лист нашли и был большой скандал.
• В Эфиопии 10 лет назад поставили памятник Пушкину. На красивом мраморном постаменте высечены слова «Нашему поэту».

- В каких жанрах писал Пушкин? (Сказки, поэмы, стихи)