Интерактивная игра «Самый умный»
Цель использования разработки: повторение, обобщение и систематизация учебного материала по теме «Класс птиц» и к международному дню «Птиц», в 7 классе.

Предмет – биология

Время проведения интерактивной игры– 50- 60 минут.
СЛАЙД № 1 – название презентации.

СЛАЙД № 2 – Учитель формулирует цель и задачи интерактивной игры:Цель игры:
Способствовать яркому проявлению индивидуальных способностей учащихся.

Задачи:
1. Развивать творческий потенциал учащихся и их кругозор.
2. Способствовать развитию находчивости, смекалки, быстроты реакции.
3. Прививать интерес к предмету биология.

СЛАЙДЫ № 1, 12, 41 содержат ссылки, в том числе на интернет-ресурсы.

На СЛАЙДЕ № 3 Условия игры.

Игра состоит из трех раундов. В первом туре принимают участие 12 участников. Задаются вопросы. Учащиеся должны по очереди отвечать на них. Во второй тур должны пройти 6 участников, набравших большее количество баллов. Проходят те участники, которые наберут наибольшее количество баллов. Во втором раунде играет шесть участников, из которых только трое пройдут в финал.

На СЛАЙДАХ№ 5- 9 Вопросы учащимся 1 тура, которые состоят из 2-х разделов  «Кто как разговаривает» и «Покажи свой клюю и я скажу кто ты»

На СЛАЙДАХ № 10-11- начинается 2 тур, где  участники должны по очереди выбирать категорию и за правильный ответ получают количество баллов показанное на табло.

На СЛАЙДЕ № 12 табло – с пятью категориями, «Знаю все и обо всех», «Грамотный зоолог», «Птичья страна», «Хвостатый остров», «Птичий верификатор».

На СЛАЙДЕ № 38  - начинается 3 тур интерактивной  игры, где необходимо распределить  слова по табло так, чтобы получилось ключевое слово.

На СЛАЙДЕ № 39  Располагаются  слова, которые необходимо  учащимся распределить на кроссворде, чтобы получилось ключевое слово «ГНЕЗДО»

На СЛАЙДЕ № 40 – размещен кроссворд с правильными ответами.

На СЛАЙДЕ № 41 – интернет – ресурсы.