В контексте применения ИП на уроке английского языка ученики учатся различать активный и пассивный залог  настоящего неопределенного времени, составлять собственные предложения в пассивном залоге, составлять вопросы и отрицания, знакомятся с предлогами, которые употребляются в пассивном залоге. Таким образом, развивается аналитическое мышление, активизируется механическая память.
Школьники работают индивидуально, в группе, в паре.
С помощью ИП учащиеся имеют возможность выбирать индивидуальный темп работы, лучше запоминают программный материал.
Использование интерактивных плакатов на уроках английского языка способствует развитию интереса учащихся к изучению предмета, повышает эффективность их самостоятельной работы и влияет на качество формирования практических умений и навыков.