Әдәби  уку       4 сыйныф                                    Тема: Л.Ихсанова “Җир астында җиде көн”. Максат: 1. Укучыларны Л.Ихсановаиҗаты  белән таныштыру. 2. Аның шигырьләре аша укуга мәхәббәт, балаларда әдәплелек, төгәллек, мәрхәмәтлелек, шәфкатьлелек, игътибарлылык, тәрбияләү. 3.   Укучыларның сөйләмнәрен үстерү. Материал: дәреслек,проектор, презентаөия УУГ. Шәхси нәтиҗәләр. Шәхси универсаль уку гамәлләре: - «Гаилә”, «туган ил”, «мәрхәмәтлелек”, «башкаларга карата түземлелек” төшенчәләрен кабул итү, аларның кадерен белү; - үз милләтеңне ярату, татар булуың белән горурлану; -укуга карата кызыксыну хисе булу, укучы ролен үзләштерү; -әдәби әсәрләрдәге төрле тормыш ситуацияләрен һәм геройларның гамәлләренә кешелек нормаларыннан чыгып бәя бирү; Предметара нәтиҗәләр. Регулятив универсаль уку гамәлләре: -Эшчәнлек өчен эш урынын әзерләү. -Укытучы ярдәме белән эшне планлаштырырга өйрәнү. -Укытучы ярдәмендә эшнең дөреслеген тикшерү. -Эш сыйфатына бәя бирә белү. -Эш барышында гади генә эш приборлары белән эш итә белү.( линейка, бетергеч, карандаш,) Танып белү универсаль уку гамәлләре: -Дәреслек белән эш итә белү. -Хәрефләрне танып, текстны (хикәя, шигырь, әкиятне) сәнгатьле итеп уку. -Этнокультура өлкәсенә караган сүзләр булган текстны, сүзлекләр кулланып, аңлап уку. -Текстта очраган таныш сүзләргә таянып, яңа сүзләрнең мәгънәсен төшенү. -Текстны сәнгатьле итеп укыгач, сорауларга җавап бирү. -Укытучының авыр булмаган сорауларына җавап бирә, тиешле мәгълүматны дәреслектән таба белү. -Предметларны, чагыштыра, охшаш һәм аермалы якларын билгели белү. -Укылган яки тыңланган зур булмаган текстның эчтәлеген сөйли белү. Коммуникатив универсаль уку гамәлләре: -Дәрестә һәм төрле ситуацияләрдә диалогта катнаша белү -Укытучының, классташларның сорауларына җавап бирү; -Башкаларның сөйләмен тыңлый һәм аңлый белү. Дәрес тибы: яңа белемнәр үзләштерү. Барышы.