Личностно-ориентированное обучение предполагает необходимость дифференциации обучения, ориентации на личность ученика.

Начальная школа является важным этапом возрастного развития и становления личности детей, и в нашем лицее учащиеся начальной школы показывают высокий уровень качества знаний (88,8%).

Мы считаем, что успешность процесса обучения зависит от многих факторов, среди которых не последнюю роль играет обучение соответственно способностям и возможностям ребенка, т.е. дифференцированное  обучение.

Разноуровневое обучение – это одна из технологий личностно-ориентированного обучения. Оно необходимо, чтобы предоставить шанс каждому обучающемуся развить свои потенциальные способности.

     Применение разноуровневых заданий при обучении весьма актуально. Не все учащиеся имеют одинаковый интерес к изучаемому предмету, у них разные способности, не каждый может проявить собственное «Я». Предлагаемый подход помогает ученикам создать для себя на уроке «ситуацию успеха» благодаря личностному выбору.