Учителя начального образования активно овладевают и внедряют в учебный процесс современные педагогические технологии, направленные на выбранный современным обществом образовательный результат. Технологии проблемно-диалогического обучения, проектно-исследовательской деятельности являются на сегодняшний день одними из самых востребованных. Всё большее применение в современной начальной школе находит практика использования методов исследовательского обучения,  выполнения заданий, требующих самостоятельного творческого, исследовательского поиска. Это связано с тем, что дети младшего школьного возраста по природе своей исследователи, и с большим интересом участвуют в различных исследовательских делах.