Использование кейс-метода на уроках русского языка и литературы

-традиционное образование готовит знающего человека, умеющего найти выход из ситуации на основе прошлого;
- интерактивное обучение готовит знающего и опытного человека, который знает, как справиться с настоящим;
-кейс-метод (или обучение на конкретном примере) готовит мудрого человека, умеющего предвидеть будущее  и вести себя так, чтобы это будущее работало на него.( В.Н. Птицын)

Это метод активного проблемно ситуационного анализа, основанный на обучении путем решения конкретных задач-ситуаций (кейсов).

Главное её предназначение развивать способность разрабатывать проблемы и находить их решение, учиться работать с информацией.

 При кейс-технологии не даются конкретные ответы, их необходимо находить самостоятельно. Это позволяет учащимся, опираясь на собственный опыт, формулировать выводы, применять на практике полученные знания, предлагать собственный (или групповой) взгляд на проблему. В кейсе проблема представлена в неявном, скрытом виде, причем, как правило, она не имеет однозначного решения.

В некоторых случаях нужно найти не только решения, но и сформулировать задачу, так как формулировка ее представлена не явно.