Использование компьютера и другой современной аппаратуры на уроках физики в сельской школе.

Информационные коммуникационные технологии помогают  (ИКТ) помогают обеспечить новое качество общеобразовательной подготовки учащихся , выступают  в качестве ускорителя измерений содержания, методов и организационных форм учебно-воспитательного  процесса в школе. Информация является  важнейшим компонентом и необходимым  условием современной модернизации образования.

      Наличие компьютерного класса позволяет учителю физики сельской школы  широко использовать компьютеры на своих компьютерах

 На современном этапе  у учителя возникает необходимость быть хорошо подготовленным пользователем персонального компьютера, используя необходимость и полезность ПК, которая заключается в следующем:

1.     Компьютер- хороший помощник педагогу в подготовке к уроку.

С его помощью  можно писать, рисовать, чертить, делать графики более продуктивно, чем без него. Набрать на компьютере и распечатать на принтере задания для контрольной работы значительно быстрее и удобнее, чем  писать их вручную. Один раз введённые в память компьютера, они могут быть распечатаны, причём в случае необходимости содержание заданий легко  откорректировать. Возможно использование дополнительной аппаратуры такой , как документ- камера, которая позволяет  передавать информацию с бумажного носителя через мультимедийную установку непосредственно на экран.  Компьютер , имеющий доступ к Интернету, может помочь учителю, ученику в получении разнообразной и полезной информации.

2.     Интерактивная доска- усиливает полезные свойства ПК, так как обладает большими возможностям в области наглядность,  в демонстрационном эксперименте, в компьютерных  мультимедийных презентациях,  объяснение решения задач, подготовке к экзаменам.

3.     Дистанционное обучение – в этот комплекс входят интерактивная доска, ноутбук ,мультимедийная установка , колонки , ЖК- панель. Всё это позволят  вести трансляцию на уроке не только на свою аудиторию, но и работать с удалёнными школами, в которых не хватает  специалистов по данному профилю, а так же принимать участие в  различного рода вебинарах  по физике.

4.     Физика- наука экспериментальная , и для её изучения необходимо  опыты. Компьютер  выступает как часть исследовательской установки, лабораторного практикума, на нём можно моделировать различные физические процессы.                                                                                                      

В части компьютерного моделирования физических процессов возможно использовать  помощь компьютерных обучающих программ: «Живая физика», «Фундаментальные опыты по физике», ФЦИОР.

   Освоение материала раздела компьютерного моделирования предполагает организацию групповой и индивидуальной форм работы, а деятельность учителя смещена в основном в область постановки  учебной задачи и индивидуального консультирования в процессе самостоятельной работы учащихся.

5.     В демонстрационном эксперименте компьютер используется как вспомогательное устройство, позволяющее демонстрировать всему  такие физические явления, которые обычно удаётся наблюдать только в микроскоп( например, рост кристаллов гипсульфида, броуновское движение, дифракцию на тонком волосе). Используя специальную веб-камеру для микроскопа.

Для проведения демонстрационного  физического эксперимента и лабораторных работ по физике выпускается комплексная лаборатория L-микро. Лаборатория включает, следующие наборы : «Механика»; «Тепловые явления»;«Электричество»; «Оптика»; «Электродинамика» и др.

Компьютерная измерительная система лаборатории L-микро состоит из следующих измерительных блоков: датчики температуры, давления, магнитного поля, числа оборотов, уровня звуков, влажности, проводимости.

   Комплект цифровых измерителей тока и напряжения позволят, например , собрать электрическую цепь с использованием амперметра, вольтметра постоянного и переменного тока, обеспечить высокую точность измерений и простоту использования приборов.

6.     Компьютер применяется при решении задач в виде тестов, проверке ответов, автоматизации расчётов. В этих целях используются компьютерные программы : «Репетитор по физике Кирилла и Мефодия», интернетный сайт«Решу ЕГЭ»

7.     Компьютерные презентации, проводятся учителем с помощью персонального компьютера и мультимедийного  проектора, проецируя изображение на обычный экран или интерактивную доску. Для демонстрации применяются- видеофильмы, презентации, схемы, рисунки. Компьютерная демонстрация рассматривается не как замена реального  физического эксперимента на уроке, а как его дополнение.