Знакомя учащихся пусть даже с отдельными фактами истории развития физики, с жизнью и деятельностью выдающихся ученых, можно показать не только красоту  самого процесса освоения тайн природы, но и богатство духовного мира людей, преданных науке. Знания жизни известных исследователей возвышают чувства подростка, заставляют его более осмысленно посмотреть на свою работу и часто побуждают к большей деятельности. Учащимся следует напоминать о том самоотверженном труде, который вложен в научные открытия, показать, что наука – это бесконечный поиск, требующий настойчивости, неиссякаемой энергии и в то же  время высокого гражданского долга.

        На примерах жизни и творчества выдающихся ученых можно показать, как важно для человека богатство духовного мира, умение видеть и понимать красоту. Стройная и вместе с тем многообразная гармония природы доступнее эстетически развитому человеку. В связи с этим интересно рассказать школьникам о том, как отбирал себе учеников Э. Резерфорд, каким качествам молодого ученого отдавал предпочтение.

На уроках физики учащиеся знакомятся с именами таких великих ученых как Г.Галилей, М.И.Ломоносов, М.Фарадей, Д.И.Менделеев и другие. Много прекрасных имен навсегда остались в истории развития науки. Полезно познакомить учеников на уроках физики  с биографией ученого, изобретателя радио А.С.Попова, основателя космонавтики К.Э.Циолковского.