В работе представлен опыт взаимодействия педагога-психолога дошкольного учреждения  с родителями.

Актуальность данного направления мы видим в практическом воплощении личностно-ориентированного подхода в воспитании детей. Новые ценности современной образовательной стратегии (ФГОС от 01.01.2014 г.) определяютнеобходимость обеспечения психолого-педагогической  поддержки семьи и повышения компетентности родителей (законных  представителей) в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей и помощи родителям  (законным  представителям) в воспитании детей, охране и укреплении их физ. и психического  здоровья, в развитии индивидуальных  способностей и необходимой коррекции нарушений их развития.

Все памятки, предлагаемые родителям очень лаконичны, имеют компактный внешний вид   (буклет), их удобно и просто изучить во время прихода родителей с ребёнком в д/с, взять с собой после тренинга или консультации. Cодержание памятки, в виде конкретных рекомендаций и пожеланий, облегчает усвоение изложенного и помогает родителям корректировать свои взаимоотношения с ребёнком.