Для того, чтобы повысить уровень овладения учащимися устной иноязычной речью, необходимы новые способы и средства организации учебного процесса. Наиболее перспективным в этом смысле является проектная методика, которая позволяет в процессе обучения организовать предметную деятельность учащихся и придает естественный характер устно-речевому общению учащихся в процессе её выполнения.