Статья посвящена концептуальным основаниям современных педагогических технологий, форм и методов, средств, используемых учителем при организации учебной и внеучебной деятельности по русскому языку и литературе. Такой подход позволяет сегодня реализовывать новые образовательные стандарты. Для достижения качественных результатов учебной деятельности целесообразно использовать в урочной и неурочной формах эффективные приемы и формы ее организации как использование дифференцированных заданий, включение в образовательный процесс ИКТ, использование метода проектов.