Любой ребенок уже рождается  исследователем. Желание экспериментировать, поиск новых впечатлений, любознательность, наблюдение и самостоятельный поиск новых знаний об окружающем  мире-это  важнейшие черты детского поведения. Именно поэтому развитие у учащихся способности самостоятельно, творчески осваивать новые способы деятельности является важным направлением обучения и воспитания. Главная задача этого направления – дать ученику возможность развивать интеллект в самостоятельной творческой деятельности, с учётом индивидуальных способностей и склонностей.  Исследовательскую деятельность ребенка следует рассматривать  как одно из основных направлений развития творческих способностей. Способов развития творческих способностей существует много, но одним  из самых эффективных является  самостоятельная исследовательская деятельность ребенка. Ведь умения и навыки самостоятельного нахождения истины переносятся в дальнейшем на все виды деятельности.